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总夸孩子“你真棒”当心孩子“不争气

字号+ 作者:新万博苹果下载 来源:未知 2017-11-28 11:11 我要评论( )

孩子遇到困难就后退时,家长通常会认为是孩子不争气而急于改变他,改变不了又失望加焦虑。殊不知,很多时候,孩子的畏难行为都是长期以来教养方式不当结出来的果。所以,孩子遇事不愿意迎难而上时,家长不妨排查一下教养方面的原因,然后对症下药。 时下随着

  孩子遇到困难就后退时,家长通常会认为是孩子不争气而急于改变他,改变不了又失望加焦虑。殊不知,很多时候,孩子的畏难行为都是长期以来教养方式不当结出来的果。所以,孩子遇事不愿意迎难而上时,家长不妨排查一下教养方面的原因,然后对症下药。

  时下随着赏识教育越来越流行,很多家长都会不失时机地赞美孩子,以求孩子的自尊自信,然而,如何赞美孩子是有学问的,如果赞美不当,效果很容易适得其反。最容易引发畏难行为的赞美,一种是赞美的语言太笼统、抽象,即动不动就夸孩子“你真棒”(而非具体地赞美孩子的某个行为),经常在这样的赞美声中长大的孩子,很容易习惯追求外部的认可,并为了保持自己“你真棒”的形象而面对困难。

  另一种赞美的误区,是孩子做出什么成绩后,赞美孩子天赋聪明而非孩子的努力,这样的赞美声中长大的孩子,也容易为了自身的聪明形象尝试可能引起失败的事情。

  如果是这种原因引起的畏难行为,家长平时在赞美孩子的时候一定要注意赞美的技巧,赞美孩子的时候,千万不要太笼统、抽象和夸张,尽量不要用评价性的语言,直接描述看到的进步即可,比如,孩子玩完玩具后把玩具都收起来了,妈妈想赞美这个归位习惯,与其泛泛地说“你真棒”,不如更具体地说:“妈妈发现地上的玩具都不见了,感觉真清爽。”这类赞美,才容易让孩子看到自己的点滴进步,进而积累自尊自信,而不必为了“你真棒”的形象拈轻怕重。

  当孩子取得了好成绩,与其夸孩子“你真聪明”,不如对孩子说:“你通过自己的努力取得这么好的成绩,妈妈真为你骄傲!”当孩子看到努力的力量后,就更容易去挑战、去尝试,而不会太在意尝试和挑战的后果。

  有的家长,尽管内心很爱孩子,却对孩子缺乏充分的接纳,孩子表现好了,就对孩子各种夸和疼爱,孩子表现不尽如人意了,就忍不住甚至、,还动不动拿孩子跟其他孩子的长处比。这样的教养行为,很容易让孩子获得一种意识:爸爸妈妈爱的是表现很棒、做事成功的我,一旦我有什么做得不好的地方,他们就不爱我了。整天心怀这样的顾虑,困难面前,孩子自然会有点畏手畏脚,因为他害怕失败后爸爸妈妈失望的样子以及随之而来的各种嫌弃。

  日常教养过程中,家长一定要充分地接纳孩子,无条件地爱孩子,不要动不动就拿孩子跟别人比较,这样孩子才能确信无论自己是什么样子,都是爸爸妈妈最爱的那个宝贝,这样他才有充分的安全感去面对困难,敢于尝试,因为他知道,即使自己尝试失败了,爸爸妈妈依然会爱他,支持他。

  有时候孩子遇到困难就,是因为家长在教养过程中包办代替过多,即使孩子遇到什么挫折,家长也一拥而上帮他解决了,这样一来,一方面,孩子就没有在应对困难中增强心理承受力的体验,在困难面前惊慌失措望而却步就在所难免。另一方面,由于凡事都无须自己动手,孩子就会缺乏积累各种生活技能的机会,一旦遇到需要相应技能的活动,发怵、也在情理之中。如果孩子平时没有练兵的机会,临阵时望而却步,就不能打在孩子身上,就像一篇很流行的教养文章说的那样,你不能剪断我的翅膀,却怪我不会飞翔。

  家长平时就要注意逐步放手让孩子做事,其实孩子成长过程中一些极为自然的行为技能学习过程,都是发展给他自主能力的机会,比如孩子希望自己吃饭时,可能一开始老是把饭撒出来,孩子学习自己穿衣服时,可能扣子老是扣不上,这些过程,家长应该让孩子自然地去摸索着解决,因为这样一个经历的过程,其实是孩子在体验成长的痛苦和不断学习面对成长的挑战的过程,这样的过程经历得越多,孩子的抗挫力就越强,应对困难的本领也就积累得越多。

  遇到困难时,孩子不求助家长最好就别主动上去帮忙,甚至孩子求助的时候,家长也可以在给予情感支持的同时,鼓励他自己想办法或者一起想办法,一旦孩子有了点滴进步,家长也要及时看到并予以鼓励,以便让孩子看到自己的力量,积累面对困难的信心。

  孩子遇到困难就,家长其实有很大的责任,只有家长认清这个关系,愿意在教养中做出改变,孩子的情况,才有希望慢慢改善。

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